PADI knowledge presentation for instructors (IDC)/ Presentaciones de temario de PADI en el IDC

English, Español sigue tras el texto en inglés

Most PADI professionals I know, from Instructors to Course Directors complains about the rigidity of the Knowledge Presentation during the Instructor Development Course. For those that doesn´t know how it works, new instructors have to do presentations and will be note if they fulfill certain points, like if environment, selling courses or equipment, following the lesson guides, etc. You can make an amazing presentation but if you forget a few of those points, you may get a lower grade. And I guess if you have done your IDC most likely you have asked yourself the same question.

It always remembers me when I did my university in France. There, any subject has to be argued with the following schema: introduction, two main arguments, divided each one in two sub-arguments, and a conclusion. We were force to do any subject on this way, no matter how complicated or easy were they. The idea is to prepare your mind to work on this way and structure the world, no matter how brilliant you are. If you know you have to do it that way, it´s quite easy to analyze any subject, no matter which area of knowledge is about.

With new instructors the situation is similar: some of them are older and some are pretty young, some have Master Degrees while others only cope with basic schooling. With this system, everybody learns to do it and structure the mind of instructors in the same way. This is very important for new instructors with little education: they need a framework to work with. If they are shy, or doesn´t know how to explain themselves properly, this is a great system of getting away with it, while giving a decent explanation to the student. It does the job for you. Of course, if you have been a professor before your diving career, it´s quite complicated to get adapted to it… and once you are graduated, you would find a better way of explaining things.

The second reason is that it includes things that make the business work, but are normally away from the mind of an instructor: selling equipment and courses. This industry works because we van offer courses and sell equipment. And this presentation system forces the new students to sell things and courses, which are an important part of the profit of dive shops. Lots of instructors forget that this is also a business and without a decent profit, it´s impossible to keep the diving industry going on.

The third reason is that it gives a relatively objective grade system: new candidates now how they are going to be graded and can be explained why the get a good or a bad grade.

I hope now you may see more clearly why the knowledge presentation in PADI are done the way they are.

Keep diving…

Presentaciones de conocimientos de PADI

La mayor parte de los profesionales de PADI que conozco, de instructores a Course Director se quejaban de la rigidez de las presentaciones de conocimientos durante el curso de desarrollo de instructores. Para aquellos que no saben como funciona, los nuevos instructores tienen que hacer presentaciones sobre temario y serán puntuados basados en que sigan una serie de puntos, como mencionar el medio ambiente, vender equipación o cursos, seguir el power point, etc. Puedes hacer una presentación increible pero si se te olvida uno de esos puntos, puedes tener una mala puntuación. Y supongo que si ya has hecho tu curso de instructor, habrás tenido la misma sesación.

En estos casos siempre me acuerdo de cuando hice mi universidad en Francia. En aquella época, todos los temas deben analizarse con el siguiente esquema: introducción, dos puntos con dos subpuntos y una conclusión. Estábamos obligados a analizar cualquier tema de esa forma, fuera fácil o complejo, sobre historia o sobre política actual. La idea es preparar la mente de los estudiantes de esa forma para que estructuren el mundo así, sin importar lo brillante que se sea. Una vez que aprendes el sistema, es muy fácil analizar cualquier tema, sin importar de lo que se trate.

Con los nuevos instructores la situación es similar: algunos de ellos son mayores y otros más jóvenes, algunos tienen estudios universitarios y otros sólo una educación básica. Con este sistema todos aprender a hacer presentaciones de la misma forma, configurando la mente de todos de la misma forma. Esto es muy importante para instructores con una educación básica: les proporciona un marco con el que trabajar. Si son tímidos, no saben explicarse, este es un gran sistema para solventar el problema, dando una explicación decente a los estudiantes. Hace el trabajo por ti. Por supuesto si antes de ser instructor has sido profesor, a veces resulta complicado adaptarse a un sistema tan rígido… aunque una vez graduado, podrás encontrar un sistema más efectivo de explicar las cosas.

El segundo motivo es que incluyes en la presentación aspectos ligados al negocio del buceo, que normalmente se escapan de la mente del instructor, como es vender equipos o cursos. Y este esquema de presentaciones obliga a los nuevos estudiantes a vender equipacion y cursos, lo que es muy importante para desarrollar el negocio y el beneficio de las tiendas de buceo. A muchos instructores se les olvida de que esto es un negocio y que si no hubiera un beneficio decente, sería imposible continuar con la industria del buceo.

El tercer motivo es que ofrece un sistema de puntuación relativamente objetico: los nuevos candidatos saben como van a ser puntuados y pueden explicar porqué tienen una buena o mala puntuación.

Espero que así se entiendan algunos de los motivos por los que las presentaciones de temario se hacen de la forma en que se hacen con PADI.

Sigue buceando…

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